Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 17"

26 апреля в детском саду проходил День открытых дверей, на котором родителям предлагалось познакомиться с работой дошкольного образовательного учреждения, с условиями, созданными для детей в ДОУ, с организацией воспитательно - образовательного процесса.
Цель: установление доверительных отношений между родителями и педагогами, определение задач совместного воспитания детей и их реализация.
Основными задачами «Дня открытых дверей» являются:

• Обеспечение эффективного взаимодействия между ДОУ и родителями воспитанников в целях оптимизации воспитания и развития детей в условиях ДОУ и семьи;
• психолого-педагогическое просвещение родителей воспитанников с учетом индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей семей;
• повышение педагогической культуры родителей;
• расширение представлений родителей о педагогической деятельности сотрудников ДОУ;
• укрепление партнерских отношений между ДОУ и родителями.

В этот день двери нашего детского сада открылись не только для юных воспитанников, но и для их пап, мам, бабушек и дедушек.
Взрослым представлена возможность вместе со своими детьми прожить один день в детском саду. В течении дня родители посещали разные виды занятий с детьми, познакомились с организацией и содержанием режимных моментов, прогулок, с предметно-развивающей средой учреждения, игровой деятельностью детей.
Для родителей были проведены экскурсии по детскому саду. В каждой возрастной группе был разработан и реализован собственный план мероприятий. Всего в течение Дня открытых дверей посетили детский сад 25 человек.
День открытых дверей подошел к концу. В холле родителям был предложен Почтовый ящик.
Родители оставили свои отзывы и пожелания, поблагодарили педагогический коллектив за предоставленную возможность ближе познакомиться с работой учреждения, посмотреть на своего ребенка, поучаствовать вместе с ним в образовательном процессе.
Многие выразили пожелания – сделать традиционными такие встречи.
До утра следующего дня...
Завтра в группах вновь зазвучит ребячий смех, а взрослые, зная, что их ребенок находится в надежных руках воспитателей, с легким сердцем займутся своими взрослыми делами.
 

20 и 21 апреля в нашем детском саду состоялся III заключительный этап всероссийского турнира способностей детей старшего дошкольного возраста "РостОК IntellectУм".
Дети очень старались выполняя нелегкие задания. Как всегда, на переменке дети шутили и игры с клоуном Разноцветкиным.
Теперь нам остается ждать подведения итогов.

Сегодня состоялся II этап спартакиады "Шаг к здоровью".
Наша команда "Веснушки" заняла III место.
Поздравляем вас, наш юные спортсмены!

Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки!
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 17»
приглашает Вас 26 апреля 2016 года с 8.00 до 12.30 на День открытых дверей.
 Вы можете в любое время, начиная с 8-00 часов, присутствовать на любых режимных моментах в группе: на утренней гимнастике, завтраке, совместной деятельности, занятии, игре, занятиях: в музыкальном зале, логопедическом кабинете.
Мы вас очень ждем!

На период проведения месячника по пожарной безопасности в нашем ДОУ составлен план профилактических мероприятий с детьми и сотрудниками. Дети старшего дошкольного возраста посетили пожарную часть с целью ознакомления работы службы спасения.

Поздравляем Якимову Светлану Геннадьевну, занявшую II место в муниципальном этапе регионального конкурса
«Лучший воспитатель дошкольного учреждения»!
МОЛОДЕЦ, Светлана Геннадьевна!!!
 

Сегодня наши дети попали в чудесный и загадочный мир подводного царства Красного мира. Совершить это увлекательное путешествие помог фотограф Михаил Сергеевич Соколов. Главное увлечение Михаила Сергеевича - фотография, а любимый жанр - фоторыбалка, съемка подводных обитателей. Любимое место фоторыбалки - Египет, Красное море.
Михаил Сергеевич рассказал о своих "помощниках":, которые не боятся воды и острых зубов хищных рыб. Это - фотокамеры. Затем он представил детям рассказ о своием увлечении, подкрепляя его интересными снимками ярких морских обитателей. А еще показал авторский фильм, из которого дети узнали, что рыбы могут "говорить". Да, да, именно так. Автор преднамеренно использовал в своем фильме живой звук подводного мира!
Михаил Сергеевич так увлеченно рассказывал о своей фоторыбалке, что дети несомненно решили побывать в Египте, на Красном море и сделать свои фоторграфии о морских обитателях.

Наверное, каждый человек и ребенок любит смотреть на звезды. Кто - то просто восхищается их красотой, кто - то о чем - то мечтает, кто - то хочет разгадать загадки, которые таит в себе космос.
Коротко рассказать о большом космосе нельзя! Увлекаясь каким - то фактом, каждого захватывают, словно на космическом корабле, приключения на далекие и неизведанные планеты солнечной системы.Именно поэтому при формировании представлений о космосе у детей старшего дошкольного возраста была выбрана проектная методика. Система работы по теме «Космос» предполагает личностно-ориентированный подход к развитию ребёнка. Деятельность направлена на развитие умственных, познавательных, коммуникативных способностей, которые осуществляется через различные виды детской деятельности. Содержание образовательной деятельности доступно возрасту, даёт детям способность выразить свои эмоциональные переживания и освоенные знания о космосе.
Был составлен план реализации проекта (системная паутинка) в соответствии с образовательными областями, а также тематический план распределения деятельности детей и взрослых в соответсвии с особыми названиями образовательных центров.
Работа по проекту осуществлялась в различных направлениях (с детьми и их родителями) познавательной - «Космическая лаборатория. Детское моделирование», «Космокинозал»; игровой - «Космическая игральдия»; чтение художественной литературы - «Читальный зал. Поэтическая гостиная»; художественно-творческой – «Космическая мастерская»; физкультурно-оздоровительной «Космический спортзал»; музыкальной - «Космическая музыка»
В ходе реализации проекта дети получили представление о планетах Солнечной системы, о Земле как планете: форме, размере, движении вокруг Солнца и своей оси. Узнали имя первого космонавта Земли. Познакомились и узнали о значение новых слов «космонавт», «скафандр», «спутник», «созвездие», «метеорит», «орбита», «телескоп».
При реализации проекта использовались вариативные формы работы: проблемно-поисковые ситуации, интегрированное, комплексное обучение, разбор проблемных ситуаций.

Наиболее эффективной является совместная деятельность детей, педагогов и родителей по изучению темы космоса. Так нашими общими стараниями были созданы фотоальбом « Российская космонавтика: вчера и сегодня». С помощью родителей был создан макет «Планеты Солнечной системы», который заслуженно пользуется вниманием детей и педагогов при работе по теме «Космос». Также родители вместе с детьми создали «Звездную книгу», в которой собраны рассказы, рисунки и фотографии созвездий под которым родился их ребенок.

Родители стали нашими активными участниками и помощниками. Участвовали в сборе наглядной информации для выставок (открыток, значков, сувениров о космосе), изготовлении панно, атрибутов для дидактических игр. «Скафандр» космонавта, «пульт управления», «телескоп» для наблюдения за звездами, забавные «инопланетяне», сделанные из коробок и пластиковых бутылок, никого не оставили равнодушными

Итогом нашей работы пор проекту стал познавательно-тематический праздник «Загадочный космос». Он прошел весело и ребята получили возможность показать все свои приобретенные знания и умения, проявить фантазию, выдумку, поучаствовать в веселых, но совсем нелегких «космических» эстафетах, конкурсах, викторине., показать все свои необычные работы и представить их всем зрителям.

Подведены итоги традиционного конкурса «Огород на окне», в котором учитывалось не только декоративно-художественное оформление, но и степень участия детей, безопасность и доступность в развитии трудовых навыков.  В процессе реализации групповых проектов у воспитанников формируются первоначальные навыки экологически грамотного и ответственного отношения к окружающей  среде, развивается познавательный интерес к природе, коммуникативные навыки, навыки взаимодействия и сотрудничества.
Воспитатели и дети продумали сюжет будущего огорода, схему посадки, посильное участие детей и родителей.  С удовольствием дети делали лунки, сеяли семена, поливали их, с нетерпением ждали всходов. Ребята наблюдали за ростом растений, с большим желанием помогали воспитателям ухаживать за ними. Постепенно посадки превратились в «сказки». Каждая возрастная группа продумала оригинальность названия огородной сказки. Во всех группах можно увидеть разнообразие мини огородов на подоконнике. Богата фантазия воспитателей, ну просто загляденье. Не просто сажается рассада и ведется наблюдение за ней, а развиваются целые сюжеты. Здесь присутствовало и разнообразие овощных культур.   На веселых «огородиках» есть все, что должно быть на настоящем огороде: домик, забор, огородное пугало и ветряные вертушки,  водоём. И неизменные посетители овощных грядок: насекомые (изготовленные детьми из природного материала), ежи, домашние животные. 

    Большую помощь  в оформлении огорода оказали и родители. Они помогали с землей, горшками, приносили семена различных растений, участвовали в эстетическом оформлении «огородов».
Итоги конкурса:
I место - группа "Ассорти"
II место - поделили группа "Ромашки" и "Цветные ладошки"
III место - группа "Смурфики"
По итогам конкурса победители будут  награждены грамотами и  подарками.

С 01.04. 2016 года стартовал муниципальный этап регионального конкурса "Лучший воспитатель дошкольного учреждения".
В нем принимает участие и наша коллега- воспитатель  Якимова Светлана Геннадьевна!
Пожелаем ей творческих успехов и победы в конкурсе!!!