Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 17"

На этой недели дети из группы "Цветные ладошки"обсуждали смысл слов – доброта, забота, любовь, так как говорили о семье и семейных традициях. Мальчики и девчочки с удовольствием рассказывали о традициях празднования дня рождения, Нового года в своих семьях.

 Познакомились с играми, в которые играют всей семьёй. А живут они в «Сундучке семейных игр». Пополняется он с помощью наших  родителей, вернее сказать теми играми, в которые они играли когда были маленькими, как мы сейчас.Наши мамы и папы оформляют карточки с семейными играми. Наш сундучок постоянно пополняется новыми играми в которые мы с удовольствием играем.

21 ноября, в День приветствий, приветствовали друг друга каждый по – своему: кто обнимался, кто танцевал, а кто просто пожимал другу руку.

Старший воспитатель Давыдова И.А. пригласила на интересное и познавательное мероприятие о добре и зле. В конце мероприятия каждый из ребят нарисовал, как он видит добро и зло.

В предверии Дня Матери каждый старался сделать самый красивый подарок для мамы. А 22 ноября вместе с мамами играли, танцевали, пели песни.

Еще продолжиди знакомство со своим родным городом. Посетили музей - заповедник Ростовский Кремль, побывали на занятии  «Волшебный колокольчик»,  узнали историю возникновения колокола,его основныеэлементы и попробовали себя в роли звонаря.

В самостоятельной деятельности изображали членов своей семьи, играли в настольную игру «Собери семью», ну а мальчики строили «Дом будущего» из лего – конструктора.

На прогулках трудились на участке: сгребали снег под корни деревьев, кормили птиц, поплняя птичью столовую,создавали снежные постройки.

На этой неделе дети из группы "Ромашки"  продолжили разговор о семье и родственных связях. Рассказывали о членах своей семьи, их занятиях, интересах. Познакомились с семейными традициями своих друзей. И даже зарисовали наиболее яркие мероприятия проходившие в кругу семьи. Поговорили о том, как важно проявлять заботу о близких и внимание к ним. Подготовили подарок маме.

А еще познакомились с народным промыслом «Ростовская финифть», рассмотрели изделия, которые делают ростовские мастера.

Очень обрадовались снегу:  рисовали на снегу, и делали снежный торт,  город, рассматривали снежинки.

Этот праздник, мама, для тебя,
Я дарю тебе весь мир и, знаешь,
Я всегда хотел сказать, любя,
В этом мире ты одна такая!

И это правда, каждая мама для малыша одна такая, такая любимая, нежная, ласковая, самая-самая...
В Ласточкиной стране прошли первые праздники для мам, с мамами, с бабушками-мамами..
Глядя в эти счастливые глаза участников праздника понимаешь, надо совсем немного, чтобы любая мама улыбалась!
Пусть эти минуты останутся в памяти ребят и их мам самыми счастливыми.
А коллектив Ласточкиной страны искренне благодарит всех, кто создал эти праздничные события, посвящённые Дню Матери.

Наше путешествие продолжается. И сегодня дети из групп "Ромашки"и "Цветные ладошки" побывали в музее - заповеднике Ростовский Кремль.

Ребята познакомились с колоколами и колокольчиками. Узнали об их строении, истории изготовления, видах и звучании.

Самое главное то, что они узнали о колоколах  - это то, что они как люди, умеют разговаривать. У них есть "язык речь колоколов необыкновенная: то она веселая- если радостное событи, то грустная - если горе, то кричащая, предупреждающая о беде. Человек, который управляет речью колоколов называется звонарь.

Попробовали побыть на его месте, позвонили в колокол и даже загадали желание.

Услышали переливы ямских и поддужных колокольчиков.

Еще раз убаждаемся в том, что мы счастливые люди! Мы можем прикоснуться к истории разными способами! В этом нам помогают наши социальные партнеры - замечательные люди из детского центра ростовского Кремля. Спаибо Марине Сергеевне и Ирине Борисовне за замечательные познавательные события.

Ребёнок — удивительное чудо,
Которое не просто нам дано,
И миссия у нас, у педагогов, —
Любить, понять, посеять в нём зерно:
Зерно, где милосердие и вера,
Терпимость и сочувствие живут,
Где сострадание и преданность и честность
Друг с другом рука об руку идут.
Ю. С. Калинкина

Сегодня мы всё больше и больше начинаем интересоваться своей историей, возрастает интерес к нашему духовно-нравственному и культурно-историческому наследию. Жизненно необходимо, чтобы, обратившись к истокам, к самым корням, наконец выбраться из затянувшегося безвременья, обрести свой путь и исполнить свой долг. Важнейшим приоритетом воспитания во все времена является подготовка детей к жизни в современном обществе — соблюдение элементарных общепринятых норм поведения, умение сделать правильный выбор между добром и злом.

В этом нам и нашим воспитанникам помогает путешествие по парциальной программе "С читсым сердцем" авторского коллектива Р.Ю. Белоусовой, А.Н. Егоровой, Ю.С. Калинкиной.

В основу содержания программы положены духовно-нравственные ценности, сложившиеся в процессе культурного развития России, такие, как человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро и стремление к исполнению нравственного долга перед самим собой, своей семьёй и своим Отечеством.
Программа содержит оригинальный опыт ознакомления дошкольников (5–7 лет) с биографиями выдающихся исторических личностей и героев современности, чья жизнь является достойным примером для подражания.

Особенность программы «С чистым сердцем» в том, что она содержит оригинальный опыт ознакомления дошкольников (5–7 лет) с выдающимися земляками (историческими личностями и героями современности), и на их примере педагоги содействуют
формированию представлений о добродетелях и потребности у детей в следовании хорошим нравственным примерам.
Реализация данной программы в полной мере отвечает требованиям современных социокультурных условий воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Цель программы — духовно-нравственное воспитание дошкольников через приобщение к отечественным духовно-нравственным ценностям и к культурному наследию родного края.

Один из разделов Программы - "Добро и зло". Его содержательная сущность раскрыть  сущность полярных понятий «добро» и «зло», показать, каким эмоциональным состояниям они соответствуют. Поэтому в группе появилась новая книга сказок, одну из которых дети захотели услышать. Сказка называлась "Добро и зло"  пр чтении которой, звучала класическая музыка (разная по характеру). Беседуя по содежанию сказки, дети правильно охарактеризовали поступки "добра" и "не добра", отметили, что музыка была разная. Рассмотрели сюжетные картинки, объяснили, что на них изображено: добро или зло и аргументровали свои ответы.

Побывали в комнате игрушек, выбрали сбе понравившиеся. Среди игрушек были как новые, так и сломанные игрушки. Выбор нас удивил: дети выбрали и те и другие. Объяснили свой выбор желанеим играть как новыми, так и старыми, которые решили отремонтировать, пожалеть. Сделали вывод: обращаться с игрушками нужно бережно.

Поиграли в игру "Изобрази и отгадай задуманный посткпок", используя мимку и жесты. Большинство детей загадывали "Добро".

В заклюении события сделали вывод и нарисовали свои мысли: что считают добром, а что злом.

К самым маленьким воспитанникам из группы "Цыплята"в гости пришел мишка, у него маленькие ушки, а за ним пришёл бычоки громко замычал! Это он так здоровается с ребятками.. А вот и  слон пожаловал! У него большие уши, длинный хобот, он трубит ду-дууу! Таким образом дети познакомились с произведениями А. Барто.

На прогулке малыши сметали снег с дорожки, стола и скамейки. Играли в подвижные игры, залезали на лесенку.

Рассматривали картинки, кто изображён, что делает, Вспоминали и называли  по имени своих родителей: маму и папу.

На физкультуре учились ходить друг за другом, бегать с остановками. Делать простые упражнения с мешочками под речевое сопровождение педагога.

В гости приходила мама кошка с дочкой киской, принесла свои любимые игрушки: разноцветные клубочки. У мамы кошки много деток котяток и на всех клубочков не хватило. Мы решили помочь котяткам и нарисовать разноцветные клубочки.

А еще лепили разноцветные колечки, нанизывали их на палочку - получилась пирамидка! Вот какие мы молодцы!!!

Сегодня ребят из группы "Смурфки ждал сюрприз! Придя в группу, дети заметили красивую рукавичку! Возник вопрос: кто бы мог ее здесь оствить? Предположили, что это кто - то из ребят, но ни  кого такой рукавички нет. Обратили внимание на узор. У кого бы могли быть такие узоры и опушка? Пришли к выводу, что это Зима или Дед Мороз!

Педагог рассказала детям, что сегодня отмечается день родждение у Деда Мороза. На день рождение дарят подарки. А что же мы можем подарить?

Решили сделать красивых совят, развесить их на окнах, чтобы Дедушка Мороз мог ими любоваться, когда будет заглядывать в окна. Он будет знать, что дети готовятся к встрече Нового года и обязательно придет к ним на праздник!

Дети из группы "Ромашки" тоже нашли в группе рукавичку. Решили, что это рукавичка Деда Мороза. Наверное забыл, когда заглядывал к нам в группу. Ведь он всегда перед началом зимы делает обход своих «владений». А давайте сделаем красивые рукавички, 18 ноября у Деда Мороза день рождения, это будет хороший подарок. А где же живет Дед Мороз. Нашли на карте его родину – Великий Устюг.

Радуемся приближающейся зиме. Наводим порядок на прогулочном участке. Наблюдаем как изменилась одежда у детей для прогулок, повторяем безопасность во время зимних прогулок. Провели наблюдение, что под снегом песок замерз, снег очень легкий и если подуть на него разлетается красивыми снежинками. Подаблюдали, что на снегу остаются следы и можно эти следы сравнить. Слепили зимнее чудо-дерево

Ребята из группы "Смурфики" наблюдали за первым снегом.

Из него слепили маленькие снежные комочки, украсили ими домик. А еще, услышали странный треск! Стали искать, кто мог так трещать? Рассмотрели... Это две сороки так "разговарили " между собой! Ведь не зря их называют "трещетками"!. Наверное они обсуждали какие - то новости?!

Еще мы считали до четырех, покатались на паровозике, поиграли в ловишки.

Не заабыли и про птичек. Взяли корм, насыпали в кормушку. А кто - то вспомнил, что у него есть один орешек! Не смотря на  то, что он маленький - не жалко для птичек ничего, поделились!

На этой неделедети из группы "Цветные ладошки" продолжили обсуждение человеческих качеств. Вспомнили, какими должны быть мальчики и обсудили, какие девочки. назвали эти качества: девочик - милые, нежные, красивые, заботливые, а мальчики – сильные, крепкие, надежные. Мальчики - защитники, а девочки – забота и любовь. 

 В продуктивной деятельности создавали образы девочек и мальчиков из пластилина, а на занятии «Художественный труд» сделали их из ниток. В сюжетно – ролевых играх «мамы» занимались домашними делами: хлопотали по дому, а   а «папы уходили на работу».

Наступили холодные осенние дни, но это не беда. Подвижные игры с друзьями – отличная возможность согреться! И конечно, заботились о птицах, с наступлением холодов им стало труднее найти корм. Каждый день мы выносили крошки, крупу, семечки и насыпали их в кормушки.

На этой неделе  дети из группы "Ромашки" вели разговор о том, чем отличаются мальчики от девочек. Оказывается, не только одеждой (и половыми признаками). Девочка – это будущая женщина, мама. Девочки, желающие стать прекрасными дамами, не кричат, не ругаются, стараются быть нежными, отзывчивыми, кроткими. Девочки не лезут в драку и сами никогда ее не начинают.

Мальчик – будущий мужчина, защитник, глава дома.   А настоящий мужчина никогда не обидит женщину. Он всегда готов прийти на помощь. Он сильный и берет на себя все трудности. Он никогда не обидит девочку. Он умеет защищать от неприятностей и опасностей.

Поговорили о круге увлечений, интересов и различных видах деятельности. Обратили внимание на похожие черты характера у мужчин и женщин. Самое главное, это уметь уважать друг друга и ладить между собой.

Развивали навыки общения между собой, умение вместе играть, заботиться друг о друге. Напомнили мальчикам об уважительном отношение к девочкам, женщинам, стремление оказывать им посильную помощь, а девочкам – о заботливом отношение к мальчикам, ко всем окружающим.

Познакомились с видами и деталями одежды, обуви и головными уборами, провели связь одежды с временами года. Закрепили знания о назначении одежды и представления о профессиях, связанных с ее производством. Рассмотрели, как переплетены ниточки в ткани, как выращивают хлопок, на что он похож - на вату, попробовали свить нить. Плели коврик. Рассмотрели одежду, которую носили в давние времена. Побывали в роли модельеров, придумывали новые наряды для мальчиков и девочек. Сделали веревочных куколок и смастерили для них одежду. Наряжали свои пальчики.

А еще поговорили о том, какие бывают поступки. Оценили свои поступки, и поступки героев на картинках. Сделали вывод -  стремиться делать только добро, ведь от этого зависит настроение близкого тебе человека.

Некоторые ребята решили поделиться со всеми играми, в которые они играют дома с родителями. Так у нас появился «Сундучок семейных игр».