Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 17"

В группе "Ромашки" проводились беседы и игровые ситуации «Давайте вместе Землю украшать», «Чем богата Земля?», «Кто живёт на Земле?», «Как вести себя в природе, чтобы не навредить ей», «Будь природе другом», направленные на формирование первоначальных представлений о планете Земля.

Дети рассуждали, как заботиться о живой природе, как сберечь нашу планету, вспоминали правила поведения в природе.

Рассматривая карты, пришли к выводу, что на Земле живут люди, животные, птицы, рыбы, растения, всем им должно быть хорошо. Закрепили знания о растительном и животном мире родного края.  Посадили на рассаду цветы.

Лес – это величайшее творение природы, краса и гордость нашей планеты. Лес – это дом для зверей и птиц, удивительная кладовая неисчерпаемых богатств.

 С целью формирования экологических знаний у ребят группы «Цветные ладошки» было проведено мероприятие «Мы – друзья природы» в детской библиотеке.

В ходе беседы ребята узнали больше о многообразии окружающего мира, повторили правила поведения в лесу, познакомились с удивительными фактами из мира растений и животных. Разбавил эко – беседу познавательный видеоконтент, а также развивающие игры: «Угадай дерево по описанию», «Математические грибочки», «Угощение для белочки».

В завершении встречи дети познакомились с историей Красной книги и открыли для себя мир редких видов растений и животных, приняв участие в творческой деятельности.

Сегодня воспитанники групп "Ромашки" и "Цветные ладошки" побывали на экскурсии в пожарной части №57 города Ростова.

Пожарные рассказали детям об основных правилах безопасности и о том, как вести себя в случае пожара. Малыши с интересом изучали пожарные машины, примеряли защитную экипировку и даже испробовали себя в роли водителя пожарной машины.
 

Экскурсия была не только увлекательной, но и очень полезной для детей. Они узнали о необходимых мерах безопасности и о том, как действовать в чрезвычайной ситуации. Ребята были очень рады посещению пожарной части и благодарны сотрудникам за такое интересное и познавательное мероприятие.

День Земли - это праздник чистой воды, земли и воздуха.
Дети группы «Ромашки» рассказали друг другу о том, что необходимо делать, чтобы сохранить нашу планету, как ее надо беречь. Вспомнили «Правила поведения на природе», рассмотрели иллюстрации родной природы, наблюдали за красотой весенней природы на участке детского сада, приняли участие в уборке территории участка. Посадили семена цветов, чтобы летом они украшали наш детский сад. Вспомнили и зарисовали природоохранные знаки.

Этот день помог ребятам открыть новые знания, понять, что Земля – не только наш дом, но и для всех животных, растений тоже является домом. И мы должны беречь ее, сохранять ее богатства и не обижать всех ее обитателей.

На протяжении этой недели дети группы «АССОРТИ» знакомились с признаками весны, учились описывать весну и сравнивать с другими временами года, учили заклички про солнышко, песни о весне. Находили признаки весны в природе и во время прогулок: наблюдали за голубым небом и белыми облаками, птицами, которые собирают веточки для постройки гнезд, помогали дворнику наводить порядок на участке. Также заглянули в огород и очень удивились, что на месте огромных сугробов уже выросла молодая зеленая травка. Свои знания закрепили в дидактических играх «Когда это бывает?», «Так бывает или нет», «Оденься по сезону» и др.

Не забывали и про огород на окне. Поговорили с малышами о пользе лука, каждый посадил свою луковку в стаканчик, а в конце недели у некоторых ребят мы зафиксировали первые всходы.

Итоговым мероприятием недели стала коллективная работа «Весна пришла», посвященная красивому весеннему празднику День подснежника.

Великий русский писатель М.М. Пришвин сказал, что «Природа - источник творческого вдохновения, источник подъема всех духовных сил человека, не только взрослого, но и подрастающего».

Несмотря на то, что весна – самое короткое время года, в этот период предоставляются широкие возможности для непосредственного восприятия детьми живой природы. Наблюдения за природными явлениями способствуют накоплению у детей конкретных представлений об изменениях в природе в весенний период.

В течении всей недели дети из группы "Цветные ладошки" наблюдали за изменениями в природе, играми, использовали иллюстративный материал, знакомились с произведениями художественной литературы, беседовали о явлениях и признаках весны, передавали свои впечатления в творческой деятельности: на занятии по рисованию изображали красоту весеннего неба, через аппликацию создавали творческую работу на тему «Ботинок в луже».

А также занимались посадкой семян: гороха, салата, ржи. Наблюдали за появлением росточков цветов. Результаты наблюдений зарисовывали на карточках наблюдений.

Главная цель - сделать труд детей по выращиванию растений средством воспитания трудолюбия, самостоятельности, дисциплинированности, чувства коллективизма.

Прошедшая тема недели в группе "Смурфики" была посвящена теме весны, ее приходу.

Ребята продолжали знакомиться с весенними изменениями в природе, одежде людей: солнышко не только светит, но и греет; появились первые листочки, зацвела мать - и мачеха, подснежники, прилетели перелетные птицы и активно готовятся к высиживанию птенцов.

Читали рассказы о весне, слушели музыкальные произведения,рассматривали картины и иллюстрации.

На прогулке радовались пенью птиц, активно проводили время,играли в бадминтон.

Старались закрепить увиденное и услышанное в процессе продуктивной деятельности: лепили мышонка - моряка, которого отпускали в первое плаванье по весеннему ручейку; учились изображать первоцветы - подснежники, используя нетрадиционные техники рисования; занимались спортом.

В старшей группе «Ромашки» прошла тематическая неделя «Весна. Перелетные птицы». На протяжении всей недели с детьми проводились беседы: «Птицы прилетели - весну принесли», «Гнездовой период в жизни птиц», «Для чего нужны птицы, и как их оберегать».  Повторяли названия птиц, формировали умение классифицировать птиц по группам, воспитывали желание бережно, трепетно относиться к пернатым представителям животного мира. А также ребята с удовольствием рисовали своих любимых пернатых друзей, выполняли аппликацию, занимались конструированием.

Были просмотрены мультфильмы «Это что за птица?», «Серая шейка», «Растрёпанный воробей». Читали художественную литературу: «Синичкин календарь», «Воробьишко», «Серая шейка», «Летят журавли», «Лесной доктор». Чтение природоведческих рассказов позволило детям полней и ярче ощутить многообразие мира птиц, лучше понять прелесть родной природы, разгадать ее тайны, стать ее другом.

Дети с удовольствием играли в настольные дидактические игры по теме "Птицы".  Дети вспоминали места обитания, повадки, особенности жизни разных видов птиц. Играли в разнообразные дидактические игры: «Кого выводят птицы?» или «У кого кто?» - на формирование представлений детей называть птенцов перелетных птиц в родительном падеже множественного числа; «Чья семья?», «Чьи крылья?», «Чей хвост?» - на формирование умения называть притяжательные прилагательные; «Что умеют делать птицы?» - упражнение детей в употреблении в речи слов – действий.

В течение недели дети проявили свой познавательный интерес к жизни птиц, любознательность и активность. Ребята пообещали беречь своих пернатых друзей, заботиться о них.

Не забыли и о растительном мире. 19 апреля в день подснежника дети узнали о том, что подснежник — это символ надежды и пробуждения природы после долгой зимы, о том, как важно беречь эти цветы и не срывать их в природе. Затем мы изготовили аппликацию «Подснежники». Эти знания помогут детям лучше понять красоту и хрупкость природы, а также научиться бережно относиться к ней.

18 апреля прошел II муниципальный семейный форум,,Благополучная семья - государственная ценность,,.В ходе семейного форума родители были ознакомлены с информацией о социальной поддержке семей с детьми, с семейными ценностями и традициями, здоровом образе жизни и др. актуальными темами. Благодарим родителей гр ,,Цветные ладошки,, Широкову О.О. , ,,Ассорти,, Лесняк Я.П.и ,,Ромашки,, Преснухину О.А.за уделенное время для посещения данного мероприятия.

И это действительно так. Особенно на ракете, созданной своими руками.

В увлекательное космическое путешествие отправились дети из группы "Цветные ладошки".

Прежде всего перед полетом поговорили о качествах человека, который может отправиться в космические дали. Вспомнили наших героев - космонавтов: Юрия Алексеевича Гагарина и нашу землячку Валентину Владимировну Терешкову. Попытались быть локими, внимательными на тренировке перед полетом.

Получили задание из конструкторского бюро - схему для построения своей ракеты.

Работа космических команд прошла спешно. ракеты построены. Осталось облачится в скафандры и впуть!

И вот, ракеты взлетели.

В космическом полете детей ожидали посадки на разные планеты. Где-то приходилось продолжать свой путь на космических вездеходах, где - то пробовать пройти по млечному пути, где - то преодолаевая препятствия укрыться от космических пиратов, а где - то создать свои звездные планеты.

Представляете, даже встретились с инопланенетяниным,поиграли с ним в веселую подвижную игру и вместе пообедали космической едой.

Перед нашим возвращением на планету Земля, инопланентянин подарил нам космическую землю и космические семена. Каждый из детей сделал свое предположение: что же может вырсти из подаренных семян?. Предположения записали.

В своей земной лаборатории посадили семена, некоторые из них поместили в чашку  для проращивания: захотели узнать как быстро они дадут всходы! Решили завести свои личные дневники наблюдения за "космическими посадками". Будем ждать всходов и ,наконец, попробуем узнать, что же за чудо - цветы нам подарил инопланетянин?!

А вам интересно узнать?