Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 17"

Сегодня дети из группы "Ромашки" погрузились в мир истории Сарского городища.

Ребята узнали, где были построены первые жилища наших предков, рассмотрели археологические артефакты, которые помогли ребятам представить жизнь племени Меря.

Екатерина Евгеньевна рассказала и показала предметы, которыми пользовались меряне: копья, пики, крючки для ловли рыбы, удивительные украшения, иглы, булаки, глиняные горшки, расчески, ножницы.

Ребята с удовольствием слушали интересный рассказ экскурсовода. Затем, Екатерина Евгеньевна предложила юным слушателям найти предмет по картинке. Тот, кто слушал внимательно, без труда отыскал их среди множества представленных экспонатов!

Увлекательное путешествие в мир жизни мерян продолжилось в творческой студии, где малышам предложили украсить шумелку (женское украшение мерянок), используя технику пластилинографии.

Творить всегда приятно, а особенно чувствовать себя создателем ювелирного изделия.

Кажадая шумелка, созданная ребёнком, это частичка его детского воображения, проявления индивидуальности, настроения.

Из детских работ решили  устроить выставку в детском саду, чтобы показать насколько они хороши и красивы.

С самого утра в уютной комнате группы "Цыплята" царит атмосфера предвкушения и творчества. Воспитатель Алёна Александровна подготовила для малышей увлекательное занятие, посвящённое знакомству с видами посуды.

Детские глазки с любопытством рассматривают ярко нарисованную тарелку, чашку, блюдце, кастрюльку и чайничек, рассматривают и ощупывают предметы посуды, пробуют поставить чашечку на блюдце, складывают тарелочки стопочкой. 

Воспитатель объясняет назначение каждого предмета, обращает внимание детей на форму, цвет, материал.

Затем наступает самая увлекательная часть занятия — творческая.

Дети вместе с воспитателем берут кусочки розового пластилина, разминают его в ладошках, скатывают шарик и аккуратно расплющивают его на дощечке.

К концу занятия на столах красуется целая коллекция разноцветных пластилиновых тарелочек. Все они разные: круглые и овальные, с высокими и низкими бортиками, с узорами и без — и каждая хранит тепло маленьких пальчиков своего создателя.

Так, играя, малыши не только познакомились с одним из видов посуды, но испытали радость творчества и гордость за свою работу

Юные архитекторы из группы «Ассорти» с увлечением создают сказочный замок из разноцветных деталей конструктора. С каждым днём постройка становится всё более впечатляющей — появляются высокие башни, крепкие стены, величественные ворота и даже подъёмный мост.

В процессе строительства дети учатся работать в команде, развивают пространственное мышление и мелкую моторику. Они с гордостью демонстрируют результаты своего труда и делятся идеями о том, как сделать замок ещё более красивым и интересным.

Конструирование помогает нашим воспитанникам не только весело проводить время, но и развивать важные инженерные навыки, логическое мышление и творческие способности. Мы поощряем их фантазию и самостоятельность в реализации архитектурных задумок.

Утром после дождя Алёна Александровна собрала вокруг себя детей перед прогулкой. На дорожках детского сада сверкали лужи, притягивая любопытные взгляды малышей.

«Дорогие мои ребятишки, — начала Алёна Александровна,  — сегодня перед нашей прогулкой я хочу поговорить с вами о лужах и о том, почему по ним не следует ходить.

Знаете, когда я была маленькой, как вы, мне тоже очень хотелось прыгнуть в каждую лужу на пути. Однажды я так и сделала — и вот что из этого вышло. Мои башмачки промокли насквозь, носочки стали мокрыми и холодными. К вечеру я почувствовала себя плохо, а на следующий день у меня поднялась температура. Целую неделю я пролежала в постели с насморком и кашлем, пила горькие лекарства и не могла играть с друзьями.

Вот первая причина, почему нельзя ходить по лужам — можно простудиться и заболеть. Наши ножки должны всегда оставаться сухими и тёплыми, особенно осенью и весной, когда погода такая переменчивая.

Вторая причина — это наша одежда. Когда вы наступаете в лужу, брызги летят во все стороны. Они могут запачкать не только ваши штанишки и платьица, но и одежду ваших друзей. А ведь ваши мамы старались, чтобы вы выглядели чистыми и опрятными.

Третья причина, мои хорошие, — это забота о родителях. Представьте, как расстроится мама, когда увидит ваши промокшие ботинки и грязную одежду. Ей придётся долго стирать и сушить вещи, а ведь у неё и так много дел.

И последнее, о чём хочу вам рассказать, — в лужах часто скрываются неприятные сюрпризы. Это может быть острый камешек, который поранит ножку, или яма, из-за которой лужа окажется гораздо глубже, чем кажется.

Но знаете что? — Алёна Александровна таинственно улыбнулась. — Лужи можно любить и без того, чтобы в них прыгать! Давайте сегодня на прогулке поиграем в волшебных наблюдателей. Мы будем искать лужи, в которых отражается небо, деревья или наш детский сад. Это будет наше маленькое приключение!»

Дети внимательно слушали Алёну Александровну, а потом стали наперебой предлагать свои идеи для игры с лужами, в которой можно участвовать, не промочив ног. Так началась их удивительная прогулка, полная открытий и ярких впечатлений, но без мокрых ног и простуды.

В уютной группе «Ассорти» наступило время наведения порядка. Воспитатель Алёна Александровна знает, как превратить обычное мытьё игрушек в увлекательную и познавательную игру. Сегодня её верными помощницами стали две маленькие хозяюшки — Ульяна и Устинья.

«Ребята, кто хочет помочь нашим игрушкам стать чистыми и красивыми?» — спрашивает Алёна Александровна, и две пары ручек тут же взлетают вверх. В глазах девочек — неподдельный энтузиазм и желание быть полезными.

Воспитатель приготовила большой таз с тёплой водой и мылом. Рядом разложены маленькие губки и полотенца. Всё готово для начала важного процесса.

«Сегодня мы будем не просто мыть игрушки, а играть в игру «Найди и принеси», — объясняет Алёна Александровна. — Я буду называть цвет, форму или название игрушки, а вы должны найти её и принести к нашему тазику с водой».

Девочки в предвкушении интересной игры. Они внимательно слушают первое задание:

«Найдите и принесите все красные игрушки», — говорит воспитатель.

Ульяна и Устинья с радостью разбегаются по группе. Вот Ульяна уже несёт красный стакан, а Устинья обнаружила красную кеглю. Затем появляются красные кубики, красная кукольная чашечка и даже красный молоточек.

«Отлично, девочки! Теперь давайте искать круглые игрушки», — продолжает игру Алёна Александровна.

И снова поиски. В таз отправляются мячи, колёса от машинок, круглые погремушки и шарики от пирамидок.

«А сейчас найдите всех животных», — предлагает воспитатель.
Игра продолжается. Воспитатель называет то геометрические фигуры («Найдите все кубики»), то материал («Принесите пластмассовые игрушки»).

Воспитатель не просто руководит процессом — она превращает его в настоящее занятие. Девочки закрепляют знание цветов, форм, учатся классифицировать предметы, развивают внимание и память. А ещё они учатся бережному отношению к вещам.

«Посмотрите, какими чистыми и счастливыми стали наши игрушки!» — говорит Алёна Александровна, показывая на вымытые и разложенные для просушки игрушки. «Теперь они будут радовать всех ребят в нашей группе».

Ульяна и Устинья с гордостью смотрят на результаты своего труда. Их щёчки раскраснелись от усердия, а в глазах светится удовлетворение от хорошо выполненной работы.

«Спасибо вам, мои помощницы!» — благодарит девочек Алёна Александровна. «Вы сегодня не только помогли нам, но и показали пример всем ребятам, как важно заботиться о порядке и чистоте».

В группе «Ассорти» мытьё игрушек — это не просто гигиеническая процедура. Это целый мир открытий, радости от совместного труда и гордости за свой вклад в общее дело. А для Ульяны и Устиньи сегодняшний день стал ещё одним маленьким, но важным шагом на пути взросления и понимания ценности заботы о окружающем мире.

 18 марта наша страна празднует день воссоединения Крыма с Россией.

В связи с этим, дети из группы "Ромашки" отправились в путешествие по Крымскому полуострову, совершив его, участвуя в квест - игре.

Первый город, который посетили наши мореплаватели, оказался Керчь с его прекрасным современным мостом.

Затем ребята оказались в городе - герое Севастополе. 

Узнали, что имя этому городу дала Екатерина вторая.

Познакомились с историей памятника затопленным кораблям. Этот памятник рассказал ребятам о том, что во время обороны Севастополя во время Крымской войны были затоплены русские парусные корабли, «чтобы заградить вход неприятельским судам на рейд и тем самым спасти Севастополь», враги так и не смогли захватить город.

Ребятам было предложено провести свои корабли через лабиринт, чтобы попасть в город Ялту. 

Все команды с этим заданием справились на отлично!

И, вот, мы в Ялте!

Наши туристы рассмотрели самую высокую гору Крымского плуострова -  Ай - Петри. Узнали, что именно здесь расположен самый знаменитый лагерь отдыха детей "Артек". 

Продолжив путешествие до поселка Гаспра, дети познакомились с его достопримечательностью - замком "Ласточкино гнездо", которое построила баронесса
Штейнгель. 

Экскурсантам предложили найти среди двух таких замков пять отличий.

И с этим заданием дети справились!

Путешествие продолжилось. Мы в городе Судак.  

Основная достопримечательность города – это Генуэзская крепость (Судакская крепость). Это музей под открытым небом. Высота стен крепости достигает 8 метров, а толщина стен около 2 метров. Летом там проводят рыцарские турниры, показывают исторические спектакли и проводят различные мастер-классы для посетителей.

Вот и наши посетители поучаствовали в одном таком мероприятии - стрельба по мишени. Не всем удалось попасть в цель, но большинство справилось и с этим заданием.

И снова в путь. На этот раз в город Симферополь.

 В Симферополе очень много достопримечательностей: заповедник Неаполь, ботанический сад, музей Тавриды, пещера Чокурча, и конечно же  дуб Богатырь Тавриды. Его высота достигает 30 метров, а обхват больше 6 метров, и ему уже более 600 лет.

В 19 веке сад, в котором растёт этот дуб, принадлежал химику Феликсу-Де Серра, он дружил с Александром Сергеевичем Пушкиным, который часто приезжал в гости, есть сведения что именно этот дуб, который так впечатлил поэта, был описан в поэме Руслан и Людмила.

Ребятам предложили выполнить очень интересное, но в тоже время совсем непростое задание: из слов «ДУБ БОГАТЫРЬ ТАВРИДЫ» составить как можно больше слов. Трудноватое задание! Нелегко пришлось нашим путешественникам. 

Общими усилиями нашли такие слова, как: год, ива, бобы гора, рога, торт, род, дар, брат, ров, товар, бог.

В каждом гророде наши путешественники получали карточки с достопримечательностями. 

Вот и закончилось путешествие в Крым. 

Дети, впоминя об увлекательно и познавательно проведённом времени, приклеивали на карту полученные карточки. Благодаря этому, карта стала более привлекательной.

Конечно в Крыму есть много городов, которые сегодня дети не посетили, но все еще впереди. 

Впереди долгожданное лето, которое, мы предполагаем, наши воспитанники с пользой проведут со своими замечательными родителями. И, может быть, они продолжат наше путешествие по Крымскому полуострову!

Пожелаем им удачи в свершении задуманных планов!

Путешесвтие

Финал Фестиваля #KidsКОД: компетенции одаренных детей"
14 марта  в МДОУ «Детский сад № 5 СЕРПАНТИН» прошел финал Межмуниципального фестиваля технического творчества для детей 5-10 лет "#KidsКОД"

Ребята группы "Ромашки" преодолели испытания на локациях «Логика», «Знайка», «Спортик», «Логика в движении», «Мультстудия», «Дары Фребеля», «Экспериментирование», «Конструирование», «Lego» и достойно представили детский сад, заняв 1 место в номинации: «Самая сплоченная команда»!
Благодарим организаторов за интересное мероприятие!

Подведены итоги конкурса "Маслёна - 2025".

Мы благодарим самых активных участников конкурса; семью Леоновой Елизаветы, самью Чекина Артемия, семью Филенковой Анны, семью Белянкиной Варвары, семью Дементьевой Марии, семью Лебедевой Устиньи - наших победителей!

Вы = лучшие!!!

Спасибо за вашу активную жизненную позицию, за ваше творчество и креатив!

На этой неделе, малыши из группы "Цветные ладошки" собирали первый урожай со своего огорода на окне - зелёный лук. Поговорили о его пользе для здоровья и даже сами покрошили, а затем добавили в суп.

Продолжали знакомиться с мирои предметов и   объектов, которые нас окружают; уточняли  представления о целевом назначении и их функциях.

Продолжали закреплять знания о домашних животных и их детенышах, развивали сюжетно - игровой замысел.

Построили и украсили узорами "Кошкин дом". А нашей маме кошке нашли и слепили котят.

С 10 по 14 марта прошла тематическая «Неделя Туризма» в группе "Ромашки". 

Ребята беседовали о том, что такое туризм, какими качествами должны обладать туристы и для чего люди ходят в походы, что такое компас, что такое карта и как ими пользоваться. 

Посмотрели презентацию «Детям о туризме». 

С огромным интересом воспитанники рассматривали иллюстрации разных видов туризма (пеший, водный, лыжный, горный, конный, велосипедный, автомобильный, мотоциклетный) и обсуждали, каким видом туризма они хотели бы заниматься. 

Ребята сами сформулировали правила поведения туристов на природе и уяснили, что эти правила базируются на трех принципах: не причинить вред себе, не причинить вред окружающим и не причинить вред природе. 

-Дети составили список вещей, которые пригодятся туристу в походе. Сами поставили палатку. Вспомнили свои походы по любимым местам родного города.

Дети получили новые знания и навыки настоящих туристов.